《那些年我们一起追的女孩》由九把刀编著。《那些年我们一起追的女孩》讲述了:青春像一场大雨。即使感冒了,还盼望回头再淋一次。作为一部青春纯爱小说,《那些年,我们一起追的女孩》让每个人都记起了自己十七岁的暗恋。小说主人公柯景腾就是九把刀的原名。当时的他是一个成绩暴烂又调皮捣蛋的男生,老师将他交给班里最优秀的女生沈佳仪来管理。只要他不认真学习,沈佳仪就会用圆珠笔戳他的衣服。沈佳
本书描写了“一战”后英国托管时期巴勒斯坦重建过程中,三位不同背景的建筑师参与建造耶路撒冷新城的往事。脾气暴躁的天才、德国犹太建筑师埃里希·门德尔松,刚从纳粹手下逃离欧洲,他必须在建造时考虑中东复杂的新现实。肖肯花园、巴勒斯坦银行、希伯来大学出自他手。奥斯汀·哈里森是英国托管政府的首席建筑师,这位热爱自由的公务员,必须在托管地暴力频发的空气里工作,最终缔造了伟大的洛克菲勒考古博物馆。
本书从融合政治哲学、国际政治学、比较政治学、社会学以及人类学思维与方法的国际关系社会学视角出发,超越了传统上以“我们”为中心的权力、利益与文化考量,将国际关系的“社会间性”特征与行为体的“他异性”逻辑作为核心概念,提出了对“国际秩序”的另类思考。本书以其独特而清醒的批判与自我批判意识和后现代思维风格,为国际关系学界突破“美国重心”的理论范式束缚、摆脱并避免“智识懒惰”提供了启发。伯特兰
当我们阅读时,我们看到了什么?你能精确地描绘出某个文学人物的形象吗?安娜·卡列尼娜的头发是什么样的?她的鼻子?她的眼睛?读者常认为,他们是通过作者的细致描摹来想象文学形象的,但事实上,我们很少去具体地构想某个人物的样子。尽管如此,读者依然能够在脑海中勾勒出鲜活生动的人物与情节。恰恰是那些语言的留白、词汇的交叠、更换不定的语境,给了读者遐想、脑补、再度诠释、共同创作的空间。作为一个文学名著发
《毛主席教我们当省委书记》在时间上涵盖的历史跨度是1953年1月到1965年8月这12年零8个月,按内容,分为三类:第一类是毛主席言传身教。作者通过描述真实事例,告诉大家一个有血有肉、真实的毛主席。第二类是毛主席在社会主义革命和建设的试验与探索中,总结实践经验,创造性地提出新观点、新思路,告诉读者毛主席为何伟大。第三类文章涉及至今仍有争议、评说不一的历史问题。作者依据十多年