实践理论大纲
实践理论大纲

《实践理论大纲》是布尔迪厄对于人、社会和文化的理论思考与探索,其田野调查材料来源于50年代的阿尔及利亚,通过对当地居民婚姻策略、仪式行为、神话的地位等问题的深入细致考察,布迪厄提出了有关“制度与实践、个人与社会、认识论与谋略、符号与社会场域辩证关系”的基本观点。实践理论(TheoryofPractice)这个概念,是布尔迪厄首先在他的《实践理论大纲》一书中提出的。作者始终在理论—田野

现代社会学理论-第2版
现代社会学理论-第2版

本书力求揭示社会学领域中行动、理性、结构和系统这四个理论争论的核心所在,并致力于从理论上阐述像权力或社会性别之类的实质性话题。

实践与理论
实践与理论

这是一本黄宗智先生谈论“方法论”的集子,主要包括了农村经济史研究方法、法律史研究方法、关怀现实的学术研究方法以及社会科学和自然科学研究方法的区别,是黄宗智先生研究方法论文的总集成。理论是清晰的、抽象的和符合逻辑的,其目标是跨时空和普适的,而实践则常是模糊的、具体的和不符合逻辑的,是在某一特定时空中的特殊行为。两者之间可能是相符的,但也可能是背离和互动的,或充满张力和矛盾的。虽然如此,在人们

黑格尔社会理论的基础
黑格尔社会理论的基础

本书内容涉及黑格尔社会理论的哲学基础。本书所关注的核心问题可以表述如下:按照黑格尔的观点,社会秩序如何才是合理的?在聚焦于这个问题时,本书给自己布置的任务既是解释性的,又是哲学性的。本书不仅在字面上忠于黑格尔的文本,而且表明他的理论在哲学上令人信服地叙述了合理社会制度。

交往行为理论
交往行为理论

《交往行为理论》这部著作是涉及面相当广泛。这部著作中,马克斯・韦伯(MaxWeber)占据了一个更为突出的位置,并且这些诠释的素材更加集中在哈贝马斯自己思想的观念图式上。哈贝马斯在这本书的开篇就声称,交往行为理论既非一种元理论,也非一种借助其它手段进行的认识论的继续。交往行为理论的分析让我们联接了与社会分析相关的三种理性:一个是涉及解释学和英美分析哲学中作为论争的理性,特别是关系到相对主义的问题

政治学理论与方法
政治学理论与方法

本书的目的是引入政治学当中一些重要和著名的定律和理论。《政治学理论与方法》这本书汇集了政治学学科中最不可或缺的、传之久远的定律、理论、命题、概括以及基本的思维结构。它讨论了最著名的各项定律和理论,它们在过去的一个世纪中表现出持久性和重要性,并继续是本学科当今一般思维的至关重要的组成部分。本书的宗旨是为这些定律和理论提供一个导论,这些定律和理论横跨政治学的各个次领域。由于

西方空间社会学理论评析(网络与空间社会学丛书)
西方空间社会学理论评析(网络与空间社会学丛书)

本书沿着西方空间社会学理论,梳理社会学重要代表性学者学术思想当中的空间社会学思想,系统地评述和分析了现代、当代及西方马克思主义的西方空间社会学理论,阐述了其理论渊源、基本观点、方法原则、流派分化和演化线索。刘少杰,中国人民大学社会学理论与方法研究中心教授,《社会学评论》主编。主要研究领域为理论社会学、经济社会学和网络社会学。近年主持国家社会科学基金和教育部重大项目多项,出版专著十余部,

西方社会学理论教程
西方社会学理论教程

侯钧生,1944年6月21日出生,汉族;1968年毕业于吉林大学外文系,1982年毕业辽宁大学哲学系,获哲学硕士学位,1990年毕业于(前)苏联乌克兰国立基辅大学社会学系,获社会学博士学位;现任南开大学法政学院教授、博士生导师;曾任南开大学法政学院副院长、社会学系主任、社会学理论教研室主任、广告学教研室主任、南开大学滨海学院传播学系系主任。同时还担任教育部社会学学科指导委员会委员、

大众传播理论
大众传播理论

《21世纪传播学系列教材•大众传播理论:范式与流派》内容,主要分四个板块。对于研究生层面的阅读者来说,要求全面掌握,而对本科生,则可以有一些侧重。第一部分从第一章到第三章,介绍了传播的观念、大众传播研究的历史、大众传播理论的范式与研究方法。第二部分从第四章到第八章,除了第四章中的宣传研究外,主要是客观经验主义的研究范式,介绍了大众传播的功能与效果。第三部分从第九章到第十一章,主要是介绍批判理论。第

社会理论的核心问题
社会理论的核心问题

《社会理论的核心问题》是当代著名思想家安东尼•吉登斯最重要的一部作品。吉登斯庞大的思想体系主要包括对马克思、涂尔干、韦伯等经典思想家著作的反思,社会学研究方法的重建,现代性理论体系,第三条道路理论等。本书在吉登斯的思想体系中扮演着承前启后的角色。一方面,它秉承了反思三大思想家的理论成果,另一方面又加入了对结构主义思潮的反思,从而对社会学理论传统进行了系统的检视。在此基础上,吉登斯系统提出了

刑事理论与刑事制度
刑事理论与刑事制度

本书是米歇尔•福柯在法兰西学院讲授的第二门课程。本课程延续了对知识意志的探讨,仍以法律和司法制度为基础作研究。继“尺度”之后,福柯以对于整个中世纪的制度的研究为基础,引入“讯问”的主题。该课程的目标在于:司法作为国家镇压机器产生,确立镇压体系,它的作用不再是像在中世纪一样保障财富的流通,而是通过对人民的隔离来达到制度的目的。惩罚变为监禁。在司法经济学中发生了改变,即从对财产的征收过渡到对人的隔离,

批判理论
批判理论

【内容简介】批判理论于20世纪20年代产生于法兰克福学派的研究工作中,这群德国的犹太人学者试图诊断,甚至还想治疗社会的各种弊病,特别是法西斯主义和资本主义。斯蒂芬•埃里克•布朗纳在本书中勾勒了批判传统的代表人物(如西奥多•阿多诺、赫伯特•马尔库塞、于尔根•哈贝马斯等)的主要思想,以及这一传统的许多重要文本和经验研究,并解释了诸如异化和物化、文化产业和压迫性宽容、非同一性和乌托邦等概念。此外