高中生

高中生数学抽象能力水平与课程标准一致性研究

数学抽象能力是《普通高中数学课程标准（2017年版）》中要求着重培养的数学关键能力之一。通过学理思辨、专家咨询、问卷测量、教师访谈等方法，从课程标准出发，聚焦高中生数学抽象能力，构建高中生数学抽象能力的测评框架，测评高中生数学抽象能力的实然水平，概括其发展水平的基本特征，分析高中生数学抽象能力发展水平与课程标准的一致性程度，对进一步思考和探索学生数学核心素养与课程标准一致性问题具有借鉴作用。

法國高中生哲學讀本（全五冊套書）

一個人如果停止思考，就失去身而為人的資格一個國家如果放棄哲學，就放棄了成就偉大的條件什麼是哲學？如果要給一個最簡單的答案，那就是：「人對於自身處境的反思」。當然有些人想得比較淺，有些人則想得比較深。相較於一般人也可以有自己的一套生存哲學，哲學家的所思所想就更為深邃，他們的哲學不僅是對自身處境的反省，更是對於所屬時代的回應。如何讓自己的思考更深刻、更周全，這有賴於哲學

高中生穷忙族

“明明还是孩子，却被逼成了大人”无法安心学业的高中生日本现代贫困的缩影————————————在日本，每7个未成年人中就有1人处于“贫困状态”，每2个大学本科生中就有1人申请奖学金。————高中生穷忙族在外打工挣钱、在家忙于家务，哪怕成绩优异，靠借贷型奖学金完成学业，也可能因债务压力而陷入更深的贫困。然而，即便拿出确凿的数据