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中国的史书卷帙浩繁，对于历史爱好者而言，要读通几千年的史书，是一项巨大的工程。而本书使我们认识到，不管朝代如何更迭， 风云如何变幻，地理因素的作用始终至关重要。本书以地理单元为轴心，通过纵向讲史的方式，对各个地理单元的形成及其对历史发展的影响进行了深入浅出的讲解，同时，还穿插了许多历史事件和典故。通读本书，读者可轻松了解中国历史发展的脉络。 

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中央处理器（CPU）是计算机中最重要的芯片。CPU的设计和制造水平是一个国家信息技术实力的象征，产业生态的构建需要培养更多掌握CPU技术原理的高端人才。本书基于龙芯CPU团队在20年间积累的技术和经验，从CPU概览篇、CPU术语篇、CPU原理篇、CPU系统篇、CPU生产制造篇、CPU家族篇、CPU生态篇、中国CPU篇八大板块剖析CPU，生动有趣地讲解了CPU的基础概念、核心原理、生产制造及产业生态

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【编辑推荐】★关于纸张的全球文化史，全面介绍从纸张的诞生到它在全球的发展历程，以及它带来的文明浪潮和文化冲击。★2000年获得阿尔弗雷德·科尔文学批评奖，2008年获得约翰·海因里希·默克奖，入围2012年莱比锡书展专业书籍奖。★作者罗塔尔·穆勒是德国文学与历史专家，柏林洪堡大学荣誉教授，曾任柏林自由大学文学与比较文学研究所讲师。★大量引用历史文献和文学作品，贯穿

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作者谢佳妤在整理其奶奶李瑞芬遗稿的基础上，用年轻化的语言讲述了饮食与健康的关系，说明了各种常见的营养素的作用和正确进行食物搭配的方法，有助于读者学会科学选择食物、理性对待食物，养成均衡饮食、合理膳食的习惯。远离肥胖烦恼，摆脱身材焦虑，从好好吃饭开始。李瑞芬，被誉为国内临床营养学界泰斗，享受国务院政府特殊津贴。1953年供职于华北军区后勤部卫生部北平陆军医院（现为中国人民解放军总医院第七

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如果你不得不去上一门美术课，它却只是教你怎么油漆栅栏，你作何感想？如果你从未在美术课堂上见过凡·高和毕加索的画作，甚至根本不知道它们的存在，你又会作何感想？唉，这就是常见的数学教学方式，它导致我们中的大多数人都成了“坐等油漆干”的生物。在本书中，著名的数学家爱德华‧弗伦克尔向我们展示了数学不为人知的一面，其中充满了如同艺术般的美和优雅。在这本用真诚和激情写就的书中，作者告诉我们，数学不是精

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复杂奇妙的人体，将以跨越你想象边界的方式呈现它所有的秘密！◎编辑推荐☆让孩子系统了解身体构造、功能以及运行原理的人体科普本书介绍了人体各大系统，包括运动系统、消化系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统，同时还附上关于人体重要器官的功能介绍以及相应的工作原理，深入浅出地解读身体的奥秘，比如身体如何运作，如何感知世界，如何适应环境……同时，本书还介绍了身体许多疾病的发

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"“中世纪是欧洲历史上一个灾难性的时代。”这种过时而不可信的说法广为流传，时至今日，提及中世纪，人们脑海中浮现的依旧是“黑暗”“落后”这样悲惨的印象。但实际上，中世纪并不是一个粗野可怕的时代，而是一个充满变化，甚至是有着种种进步的时代。本书正是从不同的角度出发，远望早期的社会动荡、帝国分崩，俯瞰中期的人口增长、城市发展，近观晚期的灾难和裂变，力图还原一个真实的中世纪。书中还添加了不少关于拜

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●编辑推荐：数学能力是人人都可拥有的，还是只有少数智力出众的人才能掌握的专业技能？为什么那么多人讨厌数学？数学不好会带来哪些问题？加拿大数学教育家约翰·麦顿博士，根据自己和他的学生在数学方面的经验催生了这样一种信念：人们普遍认为数学天赋是一种罕见的遗传天赋。这是一个迷思，造成了学生在数学方面成绩低下。他还认为，这种假设也导致许多小学教师普遍存在极大的数学焦虑。麦顿将证明任何人都有能

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本书是一部经典的科学史名著，作者为科学思想史学派的创始人亚历山大•柯瓦雷。本书认为，人类的思想在16、17世纪经历了一场深刻的革命，这场革命彻底改变了我们的思维框架和模式，使古代那个秩序井然、有限封闭的世界（cosmos）最终变成了均一无限的宇宙（universe），也使价值世界同事实世界完全分离开来。近代科学和哲学既是这场革命的根源又是它的成果，近代科学史和哲学史必须相互参照来研究。

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本书介绍了人类口味上的差异是如何形成的？为什么印度人不吃牛肉，以色列人不吃猪肉，欧美人不吃昆虫，亚洲人难消化牛奶、黄油和奶油？当代人类学家，诸多文化之谜的破解者向世界人首次讲述“吃”与“思”的故事。马文・哈里斯是当代著名的人类学家，先后出版了二十多种专著，其中《文化唯物主义》和《文化的起源》等，在20世纪80年代均有了中译本。他的著述风格十分鲜明，观点独到，视野开阔，高深而又平易，雄辩

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近几年，许多人类学家开始强调写作的重要性。而众所周知，民族志写作的起点和基础是研究者的田野笔记。那么，如何做田野笔记呢？为此，三位具有丰富田野实践和教学经验的人类学家，给出了一系列实用而又指导性的建议。本书通过大量的正在撰写的、“未完成的”田野笔记实例，考察了田野研究者如何将亲身经历和观察写成田野笔记的过程，讨论如何运用田野笔记来讲述民族志故事的方法，以及帮助研究者基于田野笔记撰写民族志的

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